Percorso formativo “Curricolo Integrato: il futuro inizia in Aula”

Un’opportunità strategica per la crescita della comunità scolastica

La scuola italiana sta vivendo una fase di profondo rinnovamento. Le riforme post-PNRR, l’evoluzione dell’educazione civica, le nuove Indicazioni Nazionali, il nuovo Esame di Maturità, la filiera “4+2” (L. 121/2024), il passaggio ad ordinamentali dei percorsi quadriennali, anche dei licei, e il DL 45/2025 stanno ridefinendo in modo significativo il quadro normativo e culturale di riferimento.

In questo scenario il partenariato con il Liceo Crespi di Busto Arsizio, scuola polo per la formazione nazionale del personale scolastico, della cui rete il nostro Istituto è membro e a sua volta punto di erogazione della formazione, ci offre l’opportunità di partecipare al percorso “Curricolo Integrato: il futuro inizia in Aula”, inserito nel progetto Sfera Futura: un’occasione concreta di crescita professionale e di sviluppo strategico per il nostro Istituto. Il percorso si articolerà tra incontri in presenza presso la nostra sede di Cuorgnè e appuntamenti online.
Il corso, guidato dal ricercatore INDIRE prof. Carlo Mariani, propone una visione organica
di scuola e fornisce strumenti operativi per:

• colmare lo scarto tra insegnamento e apprendimento attraverso un riesame critico dei contenuti disciplinari;
• progettare un curricolo verticale integrato, capace di intrecciare saperi umanistici,
  scientifici e tecnologici;
• utilizzare in modo consapevole metodologie e tecnologie digitali;
• valorizzare gli spazi di autonomia già disponibili, in particolare nell’orientamento e
  nell’educazione civica;
• leggere le riforme come leve di innovazione e rafforzare il legame con il territorio e il mondo produttivo.
• Il percorso affronta sia il quadro normativo sia gli aspetti organizzativi e didattici: dall’evoluzione dell’educazione civica e dell’Esame di maturità alle Indicazioni Nazionali per il primo ciclo, fino alle riforme tecniche connesse alla filiera “4+2” e all’adeguamento dei curricoli alle nuove competenze richieste dal sistema produttivo.

Particolare rilievo è dato alla dimensione laboratoriale: simulazioni di filiera, progettazione curricolare, analisi di casi concreti relativi a discipline, valutazione, tempi e ambienti di apprendimento, in un’ottica che coinvolge il singolo docente e il team scuola.
L’obiettivo è porre i docenti al centro del cambiamento, trasformando le innovazioni normative in opportunità e consolidando il ruolo della scuola come ambiente dinamico, capace di coniugare tradizione culturale e innovazione.

Il percorso si articola in quattro moduli:
Modulo 1 – Idea di Scuola e Saperi: riesame critico dei contenuti e governo delle
tecnologie pervasive.
Modulo 2 – Curricolo Verticale: progettazione integrata di discipline, valutazione,
orari e ambienti.
Modulo 3 – Normativa e Autonomia Post-PNRR: educazione civica, maturità,
Indicazioni Nazionali e flessibilità organizzativa.
Modulo 4 – Riforme Tecniche: filiera “4+2”, DL 45/2025 e risultati di
apprendimento in relazione a Industria 4.0 e Made in Italy.

Giornate in presenza a Cuorgnè:

• venerdì 6 marzo, ore 15.30–18.30;
• sabato 7 marzo, ore 8.30–13.30;
  (con possibilità di collegamento in streaming per i docenti di altre regioni).

Seguiranno quattro incontri online:

• venerdì 20 marzo (16.30–18.30);
• venerdì 27 marzo (16.30–18.30);
• venerdì 10 aprile (16.30–18.30);
• martedì 21 aprile (16.30–18.30);
  oltre a 4 ore di autoformazione da completarsi entro il 21 aprile.

Per iscriversi al percorso è necessario accedere alla piattaforma Scuola Futura
https://scuolafutura.pubblica.istruzione.it/
e ricercare il percorso con ID: 434047. Il termine delle iscrizioni è mercoledì 4 marzo.